СВЕТЛЯЧОК: 2016

воскресенье, 6 ноября 2016 г.

Вот и лето прошло...

Лето удивительное и весёлое время года , когда дети могут вдоволь гулять ,бегать и прыгать. Именно в этот период они много времени проводят на свежем воздухе. Мы , так стараемся организовать досуг детей , чтобы каждый день приносил им что-то новое , был наполнен интересными событиями. Детские воспоминания о летнем времени; играх , прогулках , праздниках и развлечениях были очень интересными и запоминающиеся в их жизни.

Утренняя дискотека.

Основные занятия летом коллективные игры на свежем воздухе , спортивные соревнования , ознакомление детей с окружающей их природой , чтением детской литературы.

Утренняя зарядка - для поднятия настроения.

День бантиков.

Будущие мамочки.

В гостях у сказки.

Разошлись по интересам.

Самое любимое занятие.

По дорожке здоровья.

Праздник "Нептуна".

Игры с песком.

В гостях у лесных животных.

Мы едем ,едем ,едем...

Будущие конструктора.

А это наши художники.

Каравай ,каравай....

За всё лето ,дети получили заряд бодрости и отличное настроение!

суббота, 18 июня 2016 г.

Игра – в жизни ребёнка

Игра - это не только удовольствие и радость для ребенка, что само по себе очень важно. В игре ребенок закрепляет навыки, которыми он недавно овладел, развивает важнейшие стороны своей психики. Дети в игре чувствуют себя самостоятельными - по своему желанию общаются со сверстниками, реализуют и углубляют свои знания и умения. Играя, дети познают окружающий мир, изучают цвета, форму, свойства материала и пространства, знакомятся с растениями, животными, адаптируются к многообразию человеческих отношений, и т.д.

В игре у ребенка раскрываются такие его возможности, которые еще не реализуются в обыденной жизни. Это похоже на взгляд в будущее. В игре ребенок бывает сильнее, добрее, выносливее, сообразительнее, чем во многих других ситуациях. И это естественно.

Ребенок должен соотносить свои желания с желаниями других детей, иначе он просто не будет принят в игру. Он может капризничать с родителями, воспитателями, но только не с партнерами в игре. Игра развивает у ребенка коммуникативные способности, он должен научиться устанавливать со сверстниками определенные взаимоотношения. Принимая ту или иную роль, ребенок усваивает и необходимые для исполнения этой роли нормы поведения, а не просто ведет себя так, как захотелось в данную минуту. Он должен быть нежным и заботливым в роли родителя, добрым и внимательным в роли доктора, вежливым и аккуратным в роли продавца.

Коллективная игра требует от ребенка мобилизации всех его сил и возможностей: и физических, и умственных. Игра особо требовательна к развитию речи ребенка: он должен объяснить, во что и как хотел бы играть, договориться со сверстником. Поэтому те дети, которые начинают поздно говорить, или их речь имеет нарушения, испытывают трудности в играх со сверстниками. В таких случаях следует как можно быстрее подключать специалистов и выявлять причины нарушения.

Игра бурно развивает воображение ребенка: из стульев он сооружает поезд, из кубиков гараж. Ребенок постоянно импровизирует в игре. Пытается задействовать всех и вся вокруг себя. Хорошо, когда взрослый помогает придумывать сюжеты, а главное - непосредственно участвует в игре. Этим он не просто доставляет ребенку радость, а помогает ему в развитии.

Дети, наблюдая за взрослыми, стремятся подражать им во всем, жить с ними на равных, воспроизводя в игре то, что им близко и интересно (действия людей в быту, трудовые процессы, отношения людей друг к другу, их отдых, развлечения и т.д.). В этих играх важна тема, содержание, последовательность отображаемых событий (шофер ведет машину, летчик - самолет, мама учит дочку, а не наоборот). Такие игры называются творческими, сюжетно-ролевыми играми. Они присущи ребенку после 3-4 лет.

У детей 3-4-летнего возраста основой игры становится воспроизведение отношений между собой. Мир открывается детям все полнее и полнее. Они уже видят, что шофер не просто крутит руль, но и вступает в определенные отношения с пассажирами, что доктор не просто делает укол больному, но и общается с ним. Центральным моментом в играх дошкольников становятся отношения между взрослыми людьми, особенности их общения.

Но, чтобы воспроизвести эти отношения, необходимо выдержать определенную игровую роль. То есть, выполнить те обязанности, которые накладывает каждая роль, и осуществить те права, которые даются ею. Доктор обязан быть вежливым и внимательным с пациентами, соблюдать необходимую последовательность действий при лечении. При этом он имеет право пользоваться игрушками - атрибутами, которые у него есть. Пациент обязан выполнять предписания врача, но в то же время имеет право жаловаться на самые различные болезни, требовать новых лекарств.

Для того чтобы роли были более "развернутыми", дошкольники переходят от отдельных действий с игрушками (кормление, одевание, укладывание спать) к воспроизведению целой цепочки действий. Постепенно ребенок начинает выполнять принятую на себя роль.

вторник, 10 мая 2016 г.

ДЕНЬ ПОБЕДЫ

9 Мая — это не просто праздник, это — один из великих дней, почитаемый не только в России, но и во многих других пострадавших от захватчиков странах мира. День Победы — это праздник, важный для каждой семьи и каждого гражданина. Сложно найти человека, которого бы никоим образом не коснулась ужасная война, унесшая жизни миллионы солдат и мирных граждан. Эту дату никогда не вычеркнут из истории, она останется навечно в календаре, и всегда будет напоминать о тех страшных событиях и великом разгроме фашистских войск.

моя семья - три поколения

Победа к нам приходит вновь и вновь
Прекрасна и юна как в сорок пятом
Приходит в блеске старых орденов
На пиджаке бывалого солдата.
Умытая слезами – не дождём,
Сверкая не огнём, а счастьем жизни,
Победа к нам приходит вешним днём
Чтоб никогда не забывать о том,
Какой был подвиг совершён Отчизной!

Гражданская патриотическая акция «Бессмертный полк» прошла в Краснодаре в четвертый раз. Колонна участников начала формироваться на главной улице города Красной — от ул. Пушкина до сквера им. Г. К. Жукова в районе ул. Гимназической. От сквера шествие стартовало в 14.00.

В голове колонны двигались военные ретро-автомобили, полуторки, на которых ехали ветераны Великой Отечественной войны, волонтеры несли копию Знамени Победы и флаги с символикой акции «Бессмертный полк».

Сегодня как никогда мы ощущали свое единство, шагая вместе в рядах «Бессмертного полка». По зову души все, кто помнит и чтит память о своих героических дедах и прадедах, собрались в центре города, чтобы показать, что никто не забыт. Что все мы ими гордимся и благодарны за их бессмертный подвиг. Это — демонстрация нашей любви к своей Родине и ее славной истории.

Шествие краснодарцев, которые держали в руках портреты своих родственников — участников Великой Отечественной войны (ветеранов армии и флота, тружеников тыла, партизан, узников фашистских лагерей, блокадников, бойцов сопротивления) насчитывало более 75 тыс. человек и растянулось на несколько кварталов. По ходу следования колонны в нее «вливались» все желающие.

Завершилось шествие у Вечного огня на площади Памяти Героев, где участники акции возложили цветы и почтили память погибших в годы Великой Отечественной войны.

«Бессмертный полк» - для моей семьи станет традицией. Ведь это наша история, которую мы должны знать и помнить.

воскресенье, 20 марта 2016 г.

Весёлая неваляшка

Положили куклу Машу,
Нашу Машу-неваляшу,
На широкую кровать.
Хватит Машеньке стоять!
Но не спится кукле Маше,
Краснощёкой Неваляше!
Маша поднимается,
Крутится ,качается.
Непослушная ты, Маша!
Наша кукла, Неваляша!

Предметная лепка.

На занятии мы с ребятами познакомились с игрушкой -неваляшкой и прочитали стихотворение Г.Лагздынь "Маша -неваляша ". Потом я детям предложила слепить весёлых неваляшек. Обратила их внимание на игрушку и уточнила представление детей о том, как она выглядит (туловище- большой шар, голова - средний, ручки - маленькие одинаковые шарики).Показала детям как можно с помощью стеки (ножичка)разделить брусок пластилина на части. Работа закипела. Ребята очень старались. После окончания нашей лепки, все "весёлые неваляшки" заняли своё место на нашей выставке.